Ritmos de Lectura

La estrategia de Ritmos de Lectura se aplicó con la finalidad de que el alumno mejore su fluidez al leer, así como su comprensión lectora, entendida ésta con el apoyo explícito del padre de familia.
Al inicio de esta semana se aplicó la evaluación bimestral de lectura, y huelga decir que un 80% de los alumnos del grupo YA poseen fluidez en su lectura y que la mayoría ha mejorado ampliamente la comprensión de las lecturas que realizan.
Espero que la actividad les haya gustado tanto como a los niños y a su servidora, y que de alguna u otra manera, el contenido de las lecturas les haya dejado por lo menos una enseñanza.

Da clic aquí, y encontrarás las lecturas de proyecto:

ritmosdelectura2a.blogspot.com

Exposición de maquetas conmemorando El Descubrimiento de América

El día Lunes 13 de octubre se llevó a cabo la exposición de maquetas, que los alumnos junto con los padres de familia realizaron para recordar el viaje de Cristóbal Colón por el Oceáno Atlántico y el descubrimiento del nuevo continente, que luego se le daría el nombre de América. Felicitaciones a todos los niños, papás y mamás por el excelente trabajo realizado.
A la derecha de esta página encontrarán una presentación con las fotografías de las maquetas realizadas.

ESTRATEGIA RITMOS DE LECTURA

Las evaluaciones aplicadas al inicio del ciclo escolar nos dió a conocer que la totalidad de los alumnos del grupo están en el nivel silábico alfabético, pero solamente algunos son alfabéticos convencionales. ¿A qué se debe? Bueno un 60% de los alumno no leen con el ritmo óptimo una lecura. En conveniente comentar que si un alumno no lee con ritmo y velocidad la comprensión de un texto se le dificulta, ya que no lleva un seguimiento, y cuando llega al final de la lectura, dificilmente recuerda con exactitud lo que leyó al inicio.

Es por esta razón que desde hace cinco semanas, se lleva a cabo dentro de la clase, marcada en el horario al final de la jornada como PROYECTO, la estrategia denominada ritmo de lectura, la cual consiste en entregar al niño(a) la letra de una canción, para que éste la lea y la analice. Se hace un sondeo para, de manera grupal, determinar el ritmo en que se debe leer dicha canción. Luego se le presenta al alumno la letra y música de la canción. El alumno deberá intentar leer la letra al ritmo de la música. Es muy importante manejar solo cinco sesiones con cada canción para evitar así que el alumno memorice la letra porque así la actividad pierde su objetivo.

Se les presenta a continuación unos ejemplos de la actividad.

Usted puede realizar actividades afines en casa para lograr así que su hijo(a) desarrolle la habilidad más rápido.